La primera infancia constituye un periodo de enorme trascendencia; es el momento en que se adquieren los hitos madurativos neurológicos, tanto motores como del lenguaje, que van a constituir los cimientos de las capacidades cognitivas
En este periodo  de la vida del niño el educador infantil va a estar en un lugar privilegiado para detectar signos precoces bien de disfunciones cognitivas, bien de patologías definidas lo que coloca a la educación infantil en punto de partida para el bienestar integral del niño y su posterior integración en la vida adulta en las mejor situación posible integrando tanto aspectos de salud física como de salud  psíquica y desarrollo cognitivo.

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